6月23日，中國科學院西安光機所青年理論學習示范小組開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育主題實踐活動。紀委書記梁峻出席會議，黨群工作處有關同志參加，青年理論學習示范小組成員等40余人參會。會議由青年理論學習示范小組第二組組長薛勛主持。
圖 會議現場
圖 薛勛主持會議
為深化理論學習效果，本次活動探索采用“學-研-警-用-悟”五維聯動的教育方式開展。在精神學習和理論研討環節，梁峻首先從深入貫徹中央八項規定精神學習教育的背景意義、中央八項規定與中央八項規定精神“應知應會”、年輕干部要與八項規定精神“如影隨形”等三個方面作輔導報告。
圖 梁峻作報告
隨后，第一組組長謝梅林介紹了兩個小組成員前期理論自學情況，圍繞“如何理解中央八項規定和中央八項規定精神”等研討主題，孫國燕、馮旭斌、郭惠楠、吳亞風等小組成員做重點發言。大家對八項規定帶來的科技領域改變和釋放的科技創新潛能發表感想，對科研中的形式主義提出見解，對青年干部如何樹立滿足國家戰略需求的擔當意識作出響應，并一致表示，要把中央八項規定精神內化為科研工作的強勁動力，轉化為搶占光子領域科技制高點的具體行動。
圖 謝梅林介紹理論學習情況
圖 小組成員作重點發言
在警示教育和實踐模擬環節，監督審計處通報了中國科學院黨員干部違反中央八項規定精神的典型案例，提醒與會人員以案為鑒，警鐘長鳴。隨后參會人員以分組的形式開展“基于科研活動全流程管理中可能存在的違反八項規定典型案例分析實踐”活動，現場對8個典型案例進行模擬分析。
圖 現場模擬實踐活動
各組通過協作討論，抽絲剝繭，查找出案例中的違規點。李朝輝、張雯、孫文、趙武龍等成員作為各組代表匯報了案例分析結果。張廣棟、王楓、金阿敏等成員進一步結合八項規定精神要求和相關規章制度，對各組案例分析結果逐一進行了講評，部分案例一度引發了在場成員的熱烈討論，特別是部分同志結合日常工作體會，對“科研實際中如何精準把握中央八項規定精神的實質內涵”等問題，真情實感談想法、說思考，引起了與會人員的深切共鳴。
在感悟分享環節，謝梅林解讀了《八項規定改變中國》一文，并結合自身科研工作經歷，分享了八項規定實施前后的切身感受和變化，他鼓勵青年科研人員要積極面對改革、迎接挑戰，走出舒適區，要發揚西光人艱苦奮斗、自力更生的優良作風，將心思放在錘煉本領上，將精力用在科研產出上，用青年人的硬核擔當打贏科技攻堅戰。
最后，梁峻對活動的策劃組織和實施給予了充分肯定，并在總結講話中對全體成員提出四點要求，一是青年骨干要爭做理論學習的示范者，深刻領會中央八項規定精神的核心要義，將學習成效主動融入到科技創新的實踐中；二是要善做制度執行的宣貫者，積極發揮作為支部書記、部門負責人、課題負責人的橋梁紐帶作用，推動制度要求在基層一線落地生根；三是要勇做研究所綜合治理的督導員，發揮青年人激情、敏銳、有勇氣、愿擔當等特質，開展伴隨式、融入式監督，積極建言獻策，推動研究所治理體系和治理能力現代化；四是要力做政治生態的引導者，以身作則，帶頭弘揚科學家精神，帶頭與不良言行作斗爭，影響和帶動更多青年科研人員樹立正確的價值觀、事業觀。
會議現場還對青年理論學習示范小組下一步深化學習的具體任務進行了部署：一是要深入學習新修訂的《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，二是圍繞工作實際，為研究所落實“過緊日子”、為基層減負等要求建言獻策。
本次主題學習是青年理論學習示范小組開展“五個一”活動的重要環節，通過“學”有深度、“研”有碰撞、“警”有震懾、“用”有實效、“悟”有升華的完整閉環，系統深化了小組成員對中央八項規定精神的理解和認同，強化了青年干部的紀律規矩意識和責任擔當，為營造風清氣正的科研環境奠定了堅實基礎。
（監審處?供稿）
